לומדים גמרא? רוצים גם לדעת אותה?

אני רוצה לכתוב היום על מיומנות מאוד חשובה לכל מי שלומד משהו, ובדגש על לימוד גמרא.

אחת המיומנויות החשובות שחשוב לרכוש כדי להתקדם ולהצליח היא, לדעת לזהות את הכלים הנכונים איתם חשוב לעבוד, ולזנוח את הכלים או את השיטות שאינן מביאות את התוצאות הטובות.

בהקשר לזה, ישנה תופעה נפוצה ותמוהה, אצל אנשים רבים המקדישים מזמנם יום יום שעה ללימוד הדף היומי, ואף אצל אנשים המקדישים מספר שעות או את מרבית יומם ללימוד תורה, אולם אינם מקדישים תשומת לב מספיקה לכך שאותו לימוד יהפך אצלם לרכישת הידע אותו למדו.

ללימוד התורה עצמו יש ערך עצום, שאין בנמצא דבר שאפשר להעריך בצורה דומה. "טוב לי תורת פיך מאלפי זהב וכסף", "כל חפציך לא ישוו בה". אולם לימוד התורה כולל חלקים שונים, ואחד מהם הוא "ידיעת התורה", וזהו ערך ומטרה שיש לחתור אליהם בכל דרך.

השלב הראשון בדרך לידיעת התורה, הוא כמובן הלימוד עצמו. יש לשים לב שהלימוד יהיה ברור ובהיר, כך שבסיומו ניתן יהיה לסכם את הידיעות החדשות שנלמדו. השלב השני, הוא כאמור הסיכום. יש לסדר לעצמינו מה הם הדברים שלמדנו. השלב השלישי, אחרי שלימודנו ברור ומסוכם, הוא החזרה והשינון שמטרתם לוודא שהידע שרכשנו יישאר בזכרוננו. רמת הבהירות והידע הנדרשים הם כפי שלמדנו (קידושין ל) "שאם ישאלך אדם, אל תגמגם ותאמר לו, אלא אמור לו מיד". דהיינו, שתוכל לענות לו בשליפה, ולא אחרי היסוסים.

אחד מכלי העזר המצוינים שיש היום בתוך שלל ספרי וכלי העזר ללימוד הגמרא, הוא פרוייקט שנקרא "בקיצור". מאחורי השם המעניין הזה עומד אדם אחד שבנה יצירה מקיפה על כל הש"ס, ושאפשר ליישם באמצעותה את כל השלבים הנחוצים לידיעת התורה.

מה שהוא עשה, זה סיכום הידיעות הנלמדות, דף אחרי דף לפי הסדר ובצורה גאונית. על ידי הסגנון הבהיר וההסברים הקצרים והקולעים, ניתן להעזר בו כדי להגיע להבנה בהירה. בסיום הלימוד ניתן לקרוא את הסיכומים וכך לסדר את הידיעות שלמדנו. ולאחר מכן, ניתן לשנן ולחזור על החומר בזמן קצר ובצורה יעילה.

הדבר המעניין והמיוחד ב"בקיצור", הוא פטנט גאוני, שהעורך הכניס בתוך ה"בקיצור", כך שאפשר את אותו העמוד לקרוא בשתי צורות. דהיינו, הטקסט מכיל בתוכו גם מילים מודגשות. המילים הללו הם בעצם סיכום של לב הענין, ואפשר לקרוא אותם בנפרד! זאת אומרת להחזיק את הדף, ולקרוא מתוכו רק את המילים המודגשות שמצטרפות לטקסט שיכול להיות בנפרד משאר הטקסט, וכך ברגע אחד חזרנו על כל החומר. ואם בקטע אחד אנחנו רוצים יותר פירוט, אפשר לקרוא שם את הטקסט המלא, ולהמשיך הלאה רק למילים המודגשות. באופן אישי, אהבתי את הרעיון הזה ואת הביצוע שלו.

הבעיה הקטנה היא, שאי אפשר להשיג היום את הספרים האלו בחנויות… אבל יש פתרון. העורך דאג לנו שגם היום נוכל להשתמש בחומר המצוין שלו, ויש אפשרות לקנות את הספרים באמזון (קישור למטה). בהמשך מקוה שנוכל להעלות לכאן גם דוגמא מהספר שתוכלו להתרשם ממנו בעצמכם.

אז למי זה מתאים?

  • למי שמשתתף במבחני "דירשו"
  • להכנה למבחני בגרות בגמרא
  • ללומדי הדף היומי
  • לאנשי עסקים שזמן הלימוד שלהם מצומצם
  • למי שרוצה להפיק יותר תועלת מהלימוד שלו
  • ובעצם לכל מי שלומד, אחרי שתשתמשו בזה תראו כמה זה טוב

מה זה נותן?

  • עזרה מיידית בהבנת נושאים מוקשים
  • תיאור מבנה הסוגיא בצורה שאפשר "לקחת הביתה"
  • סיכום בהיר של כל הידע
  • כלי מדהים לחזרה ולשינון התוכן של הדף
  • כלי נוסף לחזרה מהירה, כל החומר בדקות בודדות ממש

אבא, למה שירצו להעליב אותם?

סיפור טרי מהיום בבוקר.

לקחתי הבוקר את הבת שלי (6+) לגן. אנחנו גרים בסביבה מתחדשת וכל הזמן בונים כאן. מאז שהיא נולדה, אתרי בניה ופועלים זה חלק מהחיים שלה.

בדרך לגן עברנו ליד אתר בניה גדול, רעש, בלגן, וקריאות הפועלים. כמובן ששמנו לב לזה וגם דיברנו קצת. אני מצטט:

היא: אני כבר רגילה לדיבורים של הערבושים.

אני: ערבושים? למה את קוראת להם ככה? (היא לא היתה אמורה לשמוע את המילה הזאת בבית)

היא: כי ככה קוראים להם.

אני: לא, מתוקה. קוראים להם ערבים. ערבושים אומר מי שרוצה להעליב אותם.

היא: למה הוא רוצה להעליב אותם?

אני מתחיל לנסות לחשוב איך להסביר לילדה בת 6 עניינים בין לאומיים… אבל היא ממשיכה

היא: למה שמישהו ירצה להעליב אותם? הם בנו לו את הבית, אז למה הוא מעליב אותם.

נותרתי בפה פעור. כל העניינים בין לאומיים פרחו ונגוזו בבת אחת מול האמת הפשוטה שנאמרה מפי ילדה בת 6.

רבותי, אנחנו יכולים להיות מסוכסכים, אנחנו יכולים להיות חלוקים, אבל אסור לנו להיות כפויי טובה!

זהו להיום. שיהיה לכולם שבוע נעים ומוצלח!